那一年，英文(還)不是我強項，英文科我還在掙扎如何理解(我校英文比較深)，完全沒有心機學寫潦草字。
有一次，英文老師竟然因為我寫潦草英文字寫得不靚，要見家長!
我媽媽的「教育理念」很簡單，就是不要求我們考第一，只要我們合格及不用留級；合格，就算只有51分，也OK。所以，當我媽一聽到要見家長，當然氣炸了!!
見完家長，我媽就買了很多copy books逼我寫，我真是寫到喊!
有一晚，我沒有寫完我媽要我寫的copy book，就睡覺了。我媽檢查功課後發現了，即使我己經熟睡，仍然大動干火，把我搖醒，很惡的責備一番，並要我馬上起床，完成copy book!
記憶中我媽真是甚少因為學業、分數等問題責備我，由小學到中學，合共肯定少於十次 。所以那一晚我媽近發狂的逼我寫copy book，我很記得，但我媽大概不會記得的了。
後來我當然學會寫英文潦草字，但從來沒有寫得靚。
很多很多年後，我才知道，很多外國人寫的潦草字，也沒有按我那些copy book的寫法去寫，字體也很醜。其實外國人寫的字，大部份都很醜啊 (以香港人標準來看)!
當我知道外國人不在乎字體靚不靚後，心情是憤怒的! 我真是完全不明白為何5年級那年，我因為寫潦草字不靚，要見家長!
現在去分析，那位英文老師很多餘，我媽的反應也過大，她的處理方法也很失敗，她很negative，也沒有耐性去教我把字寫好一些，也沒有用方法鼓勵我自動寫好一些。尤其是，寫潦草字靚不靚，在一個小孩的學習過程中並不重要，用不著發狂逼我寫啊! (當然，字可醜但最少別人要看得明白)，
一件5年級發生的事，我可以記到今時今日，可想而知何謂「童年陰影」。
我成為父母後，經常引此為鑑。我教孩子，一定不會如我媽般負面及沒耐性 (重申：單一及個別事件。我媽為學業問題而罵我真的少於十次!)
雖然現在我教唐小B寫中文字也很嘔血，他的程度也不及讀本地幼稚園的小朋友，但我不會把寫字變成他的負擔，我希望他寫得開心、積極。他寫得不好，我接受這是他的弱點。
我教他寫姓「唐」的「唐」字，是這樣說的：「一天，下雨了，有一點小雨點，於是要開遮了。站在遮下，拿著一本書，然後打開口，因為肚餓了，要吃東西了。」 (各位自己想像，我在說甚麼)。是否make sense不重要，5歳的唐小B，覺得很有趣，記得很入腦。
最近，我發現唐小B寫字進步了不少(沒有天天做練習催谷)，很欣慰呢。
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